北京视觉导视导向工程设计制作 : 学校标识导向设计制作


标识指的是公共场所的指示,这个场所包括商业场所,非盈利公共机构,学校交通,社区等等。学校的标识系统属于学校的公益配置。
  如果没有完整的标识、标牌系统,就等于学校的地图系统、道路标识系统没有完善,要找一个地址就会花费不少的时间。这些看起来似乎没有经济效益的设施,实则都是现代学校中必不缺少的组成部分。可以说,一个学校的标识,标牌设计和设置,是衡量一个学校文明程度的标志之一,也是衡量这一学校规划水平优劣的标志之一。
  

室外环境中的标牌比室内标牌复杂得多,在学校标识系统中也更为重要。之所以说它复杂,是因为它不仅仅是环境中的因素,环境里的参与者,还是环境的创造者,是体现整个环境的主题式物体。在营造环境方面,它和雕塑,建筑物具有同样的能力。外部环境的标牌,在介入空间以后,就与原有环境产生了对话与交流,即可改善原有环境的面貌,又增加了原有环境的视觉重点。一个学校的确非常需要有一套完整清晰的标识系统,不仅利于外地人对本地人也是有帮助的。可以提高学校效率,也是美化学校形象的一个手段。导向标识不仅仅是一种视觉识别系统,还能代表一个国家的文明程度。它密切关联我们的生活。
 

 具有民族个性的,地方特色的,功能与美观相结合的标识标牌,是现代学校中一道重要的风景线。现代发达国家在学校规划,建筑设计,环境营造中已经将学校标牌设计,作为整体环境的一项重要因素加以考虑。学校标识首先要服务于公众,它并非艺术作品,它要求更多的依照人体工程学,感性知觉等原理设计,以符合观看者的需要。有些标牌是要以每小时80公里的速度来阅读的,而有些是供行人停下来时仔细阅读的。标牌作为一个公共场所里的识别系统,它的识别与欣赏多是在一个动态空间之内,由远及近,再由近及远,加之它的功能较强,它的体量与尺度问题就显得由为重要。尤其在标牌与人之间的比例上,人体工程学应恰如其分地溶入于标牌设计中。学校标牌其实已经不单单是一件辨别方向,寻找道路,识别公共设施的指示牌,传达物,而更多的是作为体现一个地域,一座学校,一个地区,一个团体,一个学校文化特征的重要因素。而现代中国设计的路牌大多零零散散,设计老旧,形式简单,并没有形成体系,和现代的建筑、道路也极不协调。交通标牌大多在设计上只考虑到了功能性的需要,却完全忽视了标牌造型对环境的影响。许多学校的导向标识系统都存在着一些通病。

 

学校标识从设计到制作,包括科室牌、吊牌、楼层牌、索引牌、指示牌、温馨提示牌、户外指示牌、宣传栏、平面图、功能牌、楼层号牌、桌面台牌、入口导视牌、停车场导视牌、开放时间牌、资料架、推拉牌、楼层总索引牌电梯号牌、乘梯须知、楼层牌、消防疏散牌、禁烟牌、正在清洁中、机房警示牌、洗手间牌、垃圾桶等等其它

 

 

 

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